做实支部联学联建、共谱思政育人新篇

4月29日下午，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室党支部（以下简称“概论教研室党支部”）与宣传党支部共同举办联学联建活动，聚焦“新时代思政课与网络思政协同赋能发展”主题展开深入研讨。支部全体党员及联系支部的学院领导参加了会议。会议由概论教研室党支部书记张曼主持。

会议紧扣新时代思政育人面临的新形势新任务，围绕如何将课堂主阵地的理论深度与网络新场域的传播效能有机融合，推动思政课改革创新与网络思政提质增效协同发展进行了深度交流。王海成教授、穆军全教授、余雯老师，宣传党支部副部长、马克思主义学院郭洪水教授以及校党委常委、党委宣传部部长李筱英分别作了重点发言。

王海成教授从学情变化入手，指出当前学生群体呈现出信息获取渠道多元、价值判断趋于碎片化等新特征，思政课教师必须在精准把握学情变化的基础上，及时洞察网络空间中的思想动态，把风险辨识的关口前移，切实提高政治敏锐性和育人精确度，真正实现“教”与“学”的同频共振。

穆军全教授围绕“内容、机制、话语深度融合”作了重点发言。他强调，思政课与网络思政的协同赋能不是简单叠加，而应实现内容供给、运行机制和话语表达三个维度的有机统一。思政课要善于借助网络媒介拓展育人广度，网络思政则必须扎根于课程体系的有序教学，两者双向奔赴、互相赋能，才能形成持续稳固的育人合力。

余雯老师认为，作为思政课教师，在坚持“思政课+农林特色”的育人实践中，必须主动用网、善于用网，让各类网络平台有效赋能课堂实践。一方面，要充分运用在线开放课程、短视频等新媒体，把“大国三农”故事、习近平生态文明思想、乡村振兴一线案例转化为有深度、有温度的网络思政课；另一方面，要强化平台赋能意识，推动思政课教学从课内向课外延伸、从线下向线上覆盖，借助网络平台的传播优势，让“知农爱农”的价值观真正融入学生的“朋友圈”、融入成长全过程。

郭洪水教授指出，思政课是立德树人的主阵地，网络空间是意识形态斗争的重要战场，要善于以正驭邪、以理服人。针对网络空间中的错误言论敢于发声亮剑，做到早发现、敢批驳、善引导，用理论的力量正本清源；同时要将网络典型案例反哺课堂案例教学，形成从课堂讲授到网络延伸、再到实践检验的育人闭环，切实把互联网这个“最大变量”转化为推动思政育人的“最大增量”。

李筱英部长强调，新时代思政育人不能各自为战，必须在机制共建、资源共享、责任共担中形成强大合力。两个支部要共同谋划、同步发力，共同打造一批有思想、有温度、有流量的网络思政课，推动优质思政内容从课堂向网络延伸、从线下向线上覆盖、从理论向实践转化，扎实凝聚育人合力，真正把思想政治工作做到学生心坎上，共同筑牢意识形态前沿阵地。希望两个支部以此为新的起点，把“好”的势头转化为“学”的自觉，把“学”的成果转化为“深”的实效，在新征程上不断开创思政育人新局面。

白永生副院长用“好、学、深”三个关键字对活动进行了总结。他指出，此次联学联建时机好、形势好、内容好，全体同志要在“学”字上下真功夫，把习近平总书记关于思政课建设和网络育人的最新论述学深悟透、融会贯通，在持续学习中提升政治站位和育人本领，让学习成为常态、成为自觉；要在“深”字上见实效，深入把握数字时代思政教育的内在规律，深化思政课教学改革，强化网络育人功能，推动“大思政课”建设走深走实。

联学联建是新时代基层党组织提升政治功能和组织功能的有效抓手，更是推动思政育人跨部门、跨领域协同创新的重要路径。下一步，概论教研室党支部将与相关支部开展联合主题党日、集体备课等活动，切实将联学联建的政治优势转化为立德树人的实效，努力培养更多知农爱农、堪当民族复兴大任的时代新人，为推动新时代高校思想政治工作高质量发展贡献力量。

编辑：王静

终审：王家武